To eller flere timer om dagen med “skærmtid” øger sandsynligheden for at have opmærksomhedsproblemer hos børnehaver

Ved mange lejligheder har vi talt om anbefalingerne til brug af tabletter, mobiltelefoner og tv fra børn, da flere undersøgelser har fundet, at overdreven brug af dem kunne få konsekvenser for børns udvikling.

Nu har en ny undersøgelse fundet, at når det drejer sig om børnehaver, har to eller flere timer om dagen “skærmtid” det kan øge sandsynligheden for, at de har vanskeligheder med at være opmærksomme op til fem gange.

Undersøgelsen

Offentliggjort i magasinet Plos Oneundersøgelsen udført af University of Alberta analyseret information fra en longitudinel undersøgelse af børns sundhed udført i Canada (Canadian Healthy Infant Longitudinal Development Study) til undersøge forholdet mellem skærmtid og børnenes adfærd.

I det besvarede forældrene, der deltog i undersøgelsen, undersøgelser, der var relateret til brugen af ​​elektroniske apparater, hvor de blev spurgt om den samlede skærmtid, deres børn havde pr. dag, inklusive videospil, mobiltelefoner og tablets. I alt deltog 2.400 familier, og undersøgelserne blev besvaret, da børnene var fem år gamle.

Gennem lineære regressionsmodeller analyserede forskerne det førnævnte forhold for at vide, om skærmtid virkelig påvirkede børns adfærd, og fokuserede især på to aspekter: deres evne til at være opmærksom og deres niveauer af aggressivitet.

Sammenlignet med børn, der havde mindre end 30 minutter om dagen for skærmtid, børn, der havde mere end to timer om dagen de var fem gange mere tilbøjelige til at vise og eksternalisere adfærdsproblemer, som en manglende evne til at være opmærksom.

Det blev også fundet, at deres opførsel havde dem, der havde mere end to timers skærmtid om dagen syv gange mere tilbøjelige til at opfylde eller matche kriterierne og symptomerne på ADHD (ADHD). Dette betyder ikke, at de har ADHD, men blot at de viser lignende symptomer som dem, der lider af at påvirke deres evne til at holde sig opmærksom.

Hvordan går de på skole, hvis de vil lære at bruge dem med YouTube?

Hvad angår niveauerne af aggressivitet var resultaterne forskellige, da det blev konstateret, at der ikke var nogen signifikant sammenhæng mellem den mængde tid, de brugte eller så en skærm, med aggressiv opførsel.

Forskernes anbefaling om skærmtid hos børn er den samme, som vi har delt ved mange tidligere lejligheder: mindre er mere.

Ud over at analysere den indflydelse, som en skærmtid længere end anbefalet kunne have på børns adfærd, identificerede forskerne nogle Faktorer, der kunne “beskytte” børn mod de negative virkninger af skærmtid: have en kvalitetshvil og deltag i organiserede og strukturerede sportsgrene, hvor sidstnævnte har en større beskyttende effekt.

Virkningerne af overdreven brug af elektroniske enheder

Som vi tidligere har kommenteret, er dette ikke den første undersøgelse om virkningerne af brugen af ​​elektroniske apparater i udviklingen af ​​børn, og sandsynligvis ikke den sidste, fordi der er stadig meget at analysere og undersøge, ikke kun på den mængde tid, der bruges og dens langtidsvirkninger, men også på kvaliteten af ​​det indhold, som børn udsættes for.

For øjeblikket ved vi, at brugen af ​​tabletter og mobiler før to år kunne forsinke taleudviklingen, og at misbrug af skærmtid kan påvirke børns intelligens og kognitive udvikling. Men også som vi har kommenteret ved andre lejligheder, er resultaterne af de fleste undersøgelser ikke endelige og Som forfatterne af mange af dem har nævnt, er der behov for yderligere forskning på dette emne..

Bør vi så forby skærme derhjemme?

Lad os være realistiske og acceptere det: teknologi er en del af vores daglige liv og det er blevet vigtigt for de fleste familier, der drager fordel af det til at udføre flere opgaver derhjemme eller gøre deres daglige arbejde lidt lettere. Det er endda den, der har tilladt mig at skrive dette i dag, og du kan læse det, uanset hvor du er.

Det er sandt, at der er flere undersøgelser, der peger på de mulige negative konsekvenser, de kan medføre, især i tilfælde af børn. dog Dette betyder ikke, at vi skal tage et standpunkt imod brugen af ​​skærme, og heller ikke at vi burde forbyde børn helt. Det er ligesom alt: vi bør ikke misbruge dem.

Og hvordan opnår vi det? Følg fagfolkens anbefalinger om ikke at købe små tabletter eller mobile børn til personlig brug og lære vores børn at bruge dem ansvarligt og intelligent med tidsplaner og grænser. Selv undersøgelsesforfatterne selv de fraråder at fjerne dem i deres helhedog overveje førskolealder som et godt stadium at begynde at lære børn om ansvarlig brug og starte et sundt forhold til teknologi.

Fem nøgler til kontrol af brugen af ​​mobiltelefoner og tablets af børn

Alt dette, afbalanceret med undervisningen i gode vaner, frit leg, traditionelt legetøj såsom blokke og gåder, samt et liv med udendørs aktiviteter, der holder børnene i træning, det vil hjælpe børn med ikke at blive påvirket eller misbruge skærmtid.