Sexistisk reklame og vores opførsel som voksne konditionerer, mere end vi tror, ​​børns leg

Vi ved alle vigtigheden af ​​gratis leg i barndommen og ikke betinget af kønsstereotyper. Men det er ikke altid nemt at bryde de sociale barrierer, vi ser gennem reklame, for eksempel, eller håndtere nogle menneskers kommentarer og fordomme.

Derfor har University of Kent, England, gennemført en undersøgelse, der for nylig er offentliggjort i magasinet Sex Roles on hvordan børns sind påvirker at se billeder af stereotype spil og legetøj. Hvordan påvirker kønsbetinget leg deres liv?

Et billede og en besked var nok til at ændre sindet hos nogle børn

Eksperimentet blev udført af eksperter blandt a gruppe af britiske børn fire til syv år gamle. De blev delt i to grupper og vist forskellige scener og spilmeddelelser:

• En gruppe blev vist billeder af en pige og en dreng, der legede med stereotype legetøj.

Beskeden, der kunne læses under billedet af pigen var “Hej! Jeg hedder Sarah. Min favorit legetøj er en Min Lille Pony! Jeg har meget og leger med dem hver dag.”. Hvad angår billedet af barnet, kunne følgende meddelelse læses: “Hej! Jeg hedder Thomas og kan lide at lege med mine biler hver dag. De er mine yndlingslegetøj!”.

• Den anden gruppe fik vist billederne, og deres respektive beskeder ændrede sig, det vil sige, at Sarah optrådte legende med biler og Thomas med ponyer.

Efter at have set billederne modtog hver gruppe et sæt legetøj, der socialt kan betragtes som en bestemt genre, såsom babyer, tesæt, jagerfly og værktøjer. Og de blev spurgt: Hvem skal lege med hvert af disse legetøj?

Børnene i den anden gruppe, det vil sige dem, der ikke så billeder eller stereotype beskederDe var fleksible i deres svar og var mere åbne end dem fra den første gruppe for tanken om, at både drenge og piger kunne lege med ethvert legetøj. Derudover viste de en større vilje til at lege med børn af det modsatte køn end medlemmerne af den første gruppe.

Men som en mærkelig kendsgerning valgte børnene i ingen af ​​de to grupper selv socialt designet legetøj til det modsatte køn.

Forskerne understreger vigtigheden af ​​at indse det børnene i denne undersøgelse blev kun udsat for et billede og en beskedog alligevel blev forandringer i en af ​​gruppernes holdning og måde at tænke på allerede værdsat.

Derfor insisterer de på, at hvis de hundreder af stimuli og meddelelser, de modtager dagligt, er i modstrid med de stereotype modeller, der er dikteret af samfundet, børnene ville blive meget mere åbne for at nyde en lang række legetøj, uden at være betinget af deres køn.

Forstærkning af stereotype gennem reklame

Vi har gentagne gange gentaget kønsstereotyper og roller som undertiden viser reklame gennem legetøj. Men desværre er sexisme og rolleopbygning ikke noget eksklusivt for reklamer, og ifølge psykolog Laura Zimmermann fra Shenandoah University i Virginia, “Der er et stærkt pres i andre områder af samfundet, der også har indflydelse”.

Laura Zimmermann deltog i en anden undersøgelse, hvor den blev analyseret påvirkning af legetøjsannoncer på børnehaver. Og selvom det blev set, at børn nu viser større fleksibilitet end før, når det kommer til at sige til hvem et bestemt legetøj er rettet, når de bliver spurgt om deres egne præferencer, bliver deres svar stereotype.

Psykologen insisterer på vigtigheden af ​​ikke at begrænse eller konditionere børn i deres valg baseret på kønsstereotyper og lade dem lege frit med det legetøj, de vælger.

På denne måde får børnene mange flere færdigheder, end hvis de var begrænset til at lege med disse spil eller legetøj klassificeret som “drenge” eller “piger”.

For eksempel er det kendt, at konstruktioner, blokke eller gåder – legetøj, der traditionelt har været betragtet som “maskuline” – fremmer rumlige og visuelle færdigheder. Mens spil, der traditionelt betragtes som ”feminine” (dukker, køkkener, små huse …), tilskynder til kommunikation og sociale færdigheder. Hvorfor udvikle en enkelt færdighed Kan du udvikle dem alle, der giver frihed i spillet?

Betydningen af ​​blandet spil

Udviklingspsykologer hævder det mellem 2 og 3 år begynder børn at være opmærksomme på deres køn, og fra det øjeblik udpeger de folket omkring dem efter deres feminine eller maskuline køn. På samme måde begynder de at etablere regler og skabe nogle kategorier af adfærd, holdninger, smag, interesser … i henhold til hvert køn.

Drenge og piger ser forskellige ud, men de billeder, stimuli og opførsel, de ser omkring dem, vil styrke stereotyper, eller tværtimod udvid dine horisonter og se de utallige muligheder der åbnes foran dem gennem spillet.

Ligeledes også Det er vigtigt at opmuntre til blandet spil, så drenge og piger genkender lignende opførsel hos det andet køn og ender med at forstå, at alle, uanset deres køn, kan lide at spille lignende ting.

Kort sagt voksne vi må ikke markere stien for børns leg gennem stereotyper, selvom det ikke handler om at udrydde barnets valg, hvis det er knyttet til en bestemt rolle. At give dem frihed og give dem mulighed for at være, hvad de vil gennem symbolsk spil, har utallige fordele i deres udvikling.

Lad os derfor fremme gratis og blandet spil, da de er babyer, og tilbyde vores børn det største udvalg af spelmuligheder, altid under hensyntagen til deres beslutninger.

• Via New York Times

• I babyer og mere De sexistiske kataloger af denne jul ankommer: de frisører eller mødre, de piloter eller superhelte, “Hvem er forældrene til at nedlægge veto mod vores børns drømme?” Vi taler med Fanny, mor til et barn, der ønsker at være en danser, børn leger også med babyer, så ja: kataloget over legetøj, der bryder med kønsstereotyper, og som andre legetøjsbutikker skal efterligne, kønsstereotyper, som vi sender til vores børn , Legetøjsannoncer overfører sexistiske modeller til børn. At finde ikke-sexistiske spil og legetøj er ikke så svært!