Vigtigste forstyrrelser i sprog, tale eller stemme: hvordan man identificerer dem, og hvornår man skal gå til en logoped?

I går, den 6. marts, blev den europæiske dag for taleterapi fejret, en dato, der sigter mod at informere og følsomme offentlige institutioner og samfund om betydningen af ​​kommunikationsforstyrrelser, hvordan de påvirker patientens helbred, og hvordan taleterapeuter kan hjælpe.

Og i dette tilfælde som i alle tilfælde detektion og tidlig behandling er vigtig for at rette problemet på kortest mulig tid. Men vil du vide, hvilke tegn der kan indikere, at dit barn har brug for hjælp fra en logoped? Vi siger det!

Hvad er arbejdet for en taleterapeut?

Den første ting, vi skal vide, før vi analyserer de signaler, der kan indikere behovet for at gå til en logoped, er netop, hvad en logoped er, og hvilken rolle den spiller.

Taleterapeut er en professionel, der beskæftiger sig med diagnose og behandling af lidelser, der har at gøre med tale, stemme, hørelse, sprog (både mundtlige og skriftlige) og tilknyttede mundtlige funktioner, såsom vejrtrækning, tyggelse og synke.

Dens hurtige handling gør det muligt at løse de hyppigste problemer uden store vanskeligheder, hvorfor vigtigheden af ​​at konsultere enhver tvivl, vi har eller ændring, som vi har set i udviklingen af ​​vores barns sprog.

Hvad er de vigtigste kommunikationsforstyrrelser?

I år har den europæiske taleterapidag været fokuseret på kommunikationsproblemer på grund af erhvervet hjerneskade. Og det er, at ændringerne i sproget i nogle tilfælde stammer fra cerebrale skader, høreskader, motoriske mangler eller problemer i den kognitive udvikling. I disse tilfælde vil taleterapibehandling blive udført i samarbejde med andet sundhedspersonale.

Men i resten af ​​sagerne problemer opstår under sprogtilegnelse og manifesterer sig i de tidlige skoletrin. Og hvis disse lidelser ikke behandles korrekt og tidligt, bortset fra de sociale problemer, der kan forårsage i barnets daglige liv, kan andre læringsproblemer også vises.

De vigtigste kommunikationsrelaterede lidelser, der opstår i barndomsfasen, er:

Talrelaterede lidelser

Det er normalt det mest almindelige forbrug: bekymrede forældre, fordi deres barn ikke taler godt, klapper, artikulerer ikke korrekt eller udtaler ikke visse lyde.

Dette vil f.eks. Være tilfældet med dyslalia, der forekommer hos små børn før fire eller fem år og påvirker udtale af visse lyde eller fonemer. Det er meget almindeligt i konsonanter som “r”, “rr”, “s” eller “l”, selvom det også forekommer i stavelser.

Dysglossia er en type dyslalia, der gives af abnormiteter eller misdannelser i taleorganer (læber, kæber, tunge, gane, mund), som forhindrer korrekt artikulation af foneme.

Et andet almindeligt problem relateret til tale er stamming, som påvirker tale flyt og det er kendetegnet ved at forlænge stavelser eller gentage dem ofte og ændre sprogets rytme. Nogle gange kan det forekomme hos små børn og forsvinde spontant, men på andre kræver det opmærksomhed fra en professionel.

Sprogrelaterede lidelser

Disse typer af forstyrrelser kan variere fra simpel sprogforsinkelse, til specifik sprogforsinkelse, selektiv mutisme, dysfasi eller afasi.

Nogle gange handler det om børn, der det tager lang tid at begynde at taler, der viser vanskeligheder med at føre en samtale i henhold til deres alder, til at udvide deres ordforråd, matche ord eller blive enige om de forskellige elementer, der udgør en sætning.

Læserelaterede lidelser

Disse lidelser opstår, når hjernen behandler sprog forskelligt, der påvirker måden at skrive, læse eller forstå den mest elementære matematik, der forårsager problemer såsom dyslexier, dysgrafier, dyscalculias eller dysortography.

Den mest hyppige forstyrrelse er den dilexia, der ifølge College of Speechists of Madrid påvirker 700.000 skolebørn, selvom det estimeres, at der er mange tilfælde, der ikke er diagnosticeret. Denne lidelse, der ligger bag fire ud af seks tilfælde af skolesvigt, er kendetegnet ved, at barnet forvirrer bogstaver, ord eller stavelser.

Stemmelaterede lidelser

Disse typer problemer påvirker tone, klang eller stemmestyrke. Undertiden skyldes det en organisk læsion af stemmebåndene, men i andre er det misbrug af stemmen på grund af overdreven råb eller visse miljøproblemer.

Det ville være tilfældet med dysfoni (populært kendt som “afphoni” eller “heshed”) eller resonansforstyrrelser, såsom hyponasalitet og hypernasalitet.

Sluger relaterede lidelser

Forstyrrelser ved atypisk synkning eller dysfagi hos børn besvær med at sluge mad, så når du sluger disse “gå et andet sted”, forårsager aspiration eller kvælning.

I nogle tilfælde skyldes disse problemer f.eks. En forkert position i tungen eller manglende kraft på læberne, og taleterapeuten kan gribe ind for at løse det.

Hvilke tegn skal sætte os på alarm?

Der er flere tegn, der er relateret til sprog, tale eller stemme, der kan sætte os på vagt, og som vi bør konsultere så hurtigt som muligt med en professionel, da selv om det i nogle tilfælde kunne være passagerproblemer, der har tendens til at løse spontant Over tid, i andre kan de kræve specialiseret indgriben.

• De første måneder af livet: Vores baby er især tavs eller babler ikke. Han smiler heller ikke eller følger os med øjnene.

• Mellem seks og otte måneders levevis: Vores baby reagerer ikke på lydene omkring ham, præsenterer ikke vokale spil eller præsenterer ikke en klar reaktion på den menneskelige stemme. Han viser heller ikke interesse for at følge spillet.

• Mellem 12 og 24 måneder: I det første leveår forekommer de første ord meningsfulde og forsætlige. Det er hverdagslige og enkle ord sammensat af to stavelser.

Hvert barn har sin egen rytme, når det gælder erhvervelse på sprog, men hvis barnet omkring to år stadig ikke siger et ord, skal vi konsultere en specialist.

• Efter 24 måneder: Barnet udtaler ikke enkle sætninger, der består af to elementer, og misbruger efterligning og bevægelser for at udtrykke sig.

• Efter tre år: Det er svært for os at forstå ham til at tale, enten fordi han udsender fonemer (i stedet for at sige “sko” siger han f.eks. “Apato”), eller fordi han erstatter dem (“tero” i stedet for “vil”, for eksempel).

• Mellem fire og seks år: Når vores søn har erhvervet sproget, kan nogle alarmsignaler være barnslig tale, et meget reduceret ordforråd, dårlig flyt i hans verbale udtryk, telegrafiske sætninger (med fravær af artikler og udtaler), uforståelige ord, stamming, forhindringer for når man udtrykker sig, dårlig udtale, nægter eller har betydelige vanskeligheder med at skrive eller læse (når man efter alder allerede skal gøre det) …

Andre tegn, som vi også bør overveje, er drastiske ændringer i stemmen, åben mund vejrtrækning, heshed eller hyppig afphonia eller selektiv mutisme.

Inden nogen af ​​disse tegn eller tvivl, der kan opstå i fasen af ​​erhvervelse og udvikling af vores børns sprog, er det bedst at konsultere så hurtigt som muligt med børnelægen for at vurdere en mulig tidlig indgriben af ​​logopækken.

• IStock-fotos

• Hos babyer og flere taleforstyrrelser, taleterapi: meget mere end “rr”, taleterapi, sprogforstyrrelse