Hvordan børn forstår døden, og hvordan de kan tale med dem om det

“Mor, hvad sker der, når vi dør?” Der er mange forældre, der modtager denne type spørgsmål, og det er ofte vanskeligt at vide, hvilket er det bedste svar, især hvis du ikke ved, i hvilket omfang det skal være i overensstemmelse med din religiøse tro (om du er en troende eller ikke), eller hvis det er bedre at ‘sød’ sagen Den seneste forskning inden for udviklingspsykologi giver os nogle råd.

Døden kan være et fascinerende emne for mange børn, noget, der bliver synlig, når de støder på et dødt dyr eller en plante. Hans observationer og spørgsmål viser en sund nysgerrighed i en alder, hvor de bestræber sig på at give mening om en så kompleks verden.

Dog for mange forældres død er et tabuemne, når de taler med børnSelvom dine spørgsmål kan være en god mulighed for at slukke din nysgerrighed og fodre dit ønske om at lære (i dette tilfælde om biologi og livscyklus), er der dog situationer, hvor det er bedre at gå med blyfødder.

Hvad ved børn?

De fleste børnehaver forstår ikke den biologiske del af døden og har en tendens til at tro, at død er en anden livsstil, som om den var en lang søvn. I denne alder siger børn ofte, at kun ældre og syge dør og endda mener, at døde mennesker føler sig sultne, har brug for luft og stadig kan se, høre eller drømme. For at få en moden og biologisk forståelse af døden skal børn først tilegne sig en grundlæggende viden om død.

Normalt er det mellem fire og elleve år, når børn gradvist forstår, at døden er noget universelt, uundgåeligt og uopretteligt. på grund af en svigt i de vitale organer, der antager afslutningen af ​​de fysiske og mentale processer. Det vil sige, at elleve år gammel har de fleste børn allerede forstået, at alle mennesker (inklusive deres kære og dem selv) får deres dag, og at der ikke kommer nogen tilbage.

Der er dog børn, der kan forstå nogle af disse komponenter tidligere, og deres oplevelser og samtaler om dem kan derfor påvirke dem. For eksempel har de børn, der allerede har oplevet tabet af en elsket eller et kæledyr, og de med mere erfaring i livscyklussen takket være deres interaktion med dyr, en tendens til at have en klarere idé om dødsbegrebet.

Det vigtigste er ikke at føle sig skræmmet af emnet: ikke at ignorere et barns spørgsmål eller prøve at ændre emnet.

En anden faktor, der kan få børn til at forstå døden tidligere, er niveauet af forældreuddannelse, uanset børnenes intelligens. På denne måde antydes det, at forældre kan hjælpe børn med at forstå døden ved at tilbyde muligheder for det og tydelig forklare de biologiske faktorer i de første år.

Religion og kultur spiller også en vigtig rolle i udformningen af ​​et barns tro. Under deres samtaler med voksne lærer børn ofte ikke kun biologiske data, men også “overnaturlige” forestillinger om det hinsidige og den åndelige verden. Udviklingspsykologer har opdaget, at når børn bliver ældre og forstår biologiske faktorer omkring død, de normalt også udvikler sig et “dualistisk” synspunkt som kombinerer biologisk og overnaturlig tro.

For eksempel kan et ti år gammelt barn vide, at en død person ikke længere kan flytte eller se, hvorfor deres kroppe er ophørt med at arbejde, men på samme tid kan de tro, at de døde er i stand til at drømme eller savne andre mennesker.

Oprigtighed og delikatesse

Den seneste undersøgelse af, hvordan børn forstår døden, giver os flere ledetråde om den bedste måde at håndtere et komplekst problem, der ofte er fuld af følelser.

Det vigtigste er ikke føle dig skræmt af emnet: Ignorere ikke et barns spørgsmål, eller prøv at ændre emnet. I stedet skal vi se det som en mulighed for at tilfredsstille hans nysgerrighed og bidrage til hans uddannelse og måde at forstå livscyklussen på. Tilsvarende at lytte nøje til, hvad barnet spørger os, og hvad han siger om døden, giver os mulighed for at forstå hans følelser, og i hvor høj grad han forstår emnet for at vide, hvad det er nødvendigt at forklare, eller om det er nødvendigt at berolige barnet. En for forenklet meddelelse kan være uformativ eller nedlatende, mens en alt for kompleks forklaring kan tilføje mere forvirring og endda kval.

F.eks. Kan det give meget detaljerede oplysninger eller grafiske detaljer om, hvordan en person er død, eller hvad der sker med livløse kroppe forårsage unødvendig bekymring og kvalisær blandt yngre børn. For nogle børn kan ideen om, at en død person stadig kan se os, være en trøstende idé, mens andre kan være forvirrede og forårsage nød.

Det vigtigste er måske at erkende, at tristhed er normal, og at det er naturligt at bekymre sig om døden.

Et andet vigtigt aspekt er oprigtighed og undgå tvetydigheder. For eksempel at fortælle et barn, at en død person “sover”, kan få ham til at tro, at den døde kan vågne op. Forskning viser, at børn, der forstår normalitet, dødelighed og formålet med død, normalt er bedre forberedt og i bedre stand til at forstå døden, når det sker omkring dem. Faktisk er børn, der bedre forstår, hvordan døden er, normalt ikke bange for det.

Oprigtighed betyder også genkende usikkerhed og mystik om døden, samt undgå at være dogmatisk. Det er vigtigt at forklare, at der er ting, som ingen ved, og at det er normalt at tro på visse ting, der kan modsiges. Uanset den religiøse tro eller mangel på tro hos hver enkelt, er det godt at erkende, at andre mennesker har meget forskellige overbevisninger, noget der vil gøre børn mere respekt for andres tro og tilskynde til deres nysgerrighed, når de prøver at forstå verden med alle dens mysterier og gåder.

Det vigtigste er måske at erkende, at tristhed er normal, og at det er naturligt at bekymre sig om døden. Vi føler os alle triste, når en elsket en dør, men vi kommer os gradvist efterhånden som tiden går. En måde at få et barn til at bekymre sig mindre er at rejse spørgsmålet fra et realistisk synspunkt. For eksempel kan du fortælle ham, at det er meget sandsynligt, at de og deres kære vil forblive i live i lang tid.

“Mor, jeg vil ikke have dig til at blive en gammel dame”: hvordan man hjælper børn, der er bange for deres kære alderdom

Hvis et barn er i situationen med at acceptere en elsketes død eller står overfor døden ved første hånd, er det nødvendigt at have en masse taktik, når man taler om emnet. Dette betyder dog ikke, at vi skal være mindre oprigtige eller åbne overfor det. Børn styrer deres angst og frygt bedre, hvis de kan stole på oprigtige forklaringer Om en elskedes død. For de børn, der ved, at de dør, er det vigtigt at give dem mulighed for at stille spørgsmål og udtrykke deres følelser og ønsker.

Uanset omstændighederne prøver børn at erstatte deres manglende viden, når vi skjuler sandheden for dem. Mange gange kan deres egen fantasi være meget mere skræmmende og kan gøre dem meget mere skade end sandheden.

Denne artikel er oprindeligt offentliggjort i Samtalen. Du kan læse den originale artikel her.

Oversat af Silvestre Urbón