Miss Cantine

Sådan lærer børn at tale: sprogudvikling måned for måned i det første år af babyen

I det første år af babyens liv er der en overraskende sprogudvikling. Selvom han lige er begyndt at udtale sine første ord, lægger de første lyde og hans måde at interagere med mennesker på, hvad hans verbale kommunikation vil være.

Vi vil detaljeret hvordan babyens sprog udvikler sig måned for måned i det første år men først er det vigtigt at kommentere, at det er en generalitet og ikke bør føres til brevet, da hvert barn har sin egen modningsrytme.

Første måned

Babyer i denne har ikke mundtligt sprog, men det betyder ikke, at de ikke kommunikerer. I løbet af den første måned i livet udsender babyer visse lyde, såsom skrig, hoste lejlighedsvis, hik og udsender guttural lyde (lyde, som babyen laver i halsen) og begynder at give lyde, der ligner vokalerne.

Babyer forstår meget i løbet af denne første måned i livet, da de er i stand til at reagere på høje lyde ved at rase og forårsage ændringer i deres åndedræt. På samme måde reagerer de også på en stemme, der beroliger dem, smiler eller har et mere levende udtryk før velkendte lyde, og især mod deres mors stemme.

Anden måned

Det er fra den anden måned, hvor babyer begynder at have logiske tegn til at udtrykke sult, lidelse, glæde … Ligeledes begynder de at bruge lydene “a”, “e” og “eller” som vokaliseringer af glæde, ud over at starte for at udsende lydene “j”, “k” og “g”. Det er nu også, når han begynder at efterligne afslappede bevægelser med at åbne munden og / eller stikke tungen ud.

På den anden side er der på et omfattende niveau et stort fremskridt. Skift udtrykket på dit ansigt eller drej hovedet lidt, hvis vi laver en støj i nærheden af ​​det. Vær opmærksom på stemmerne, og se med dine øjne til hvem der taler.

Når vi synger en sang eller kos, og han kan lide det, ser den lille ud, udsender lyde, øger hans aktivitet og smiler for at få os til at se, at denne opførsel giver ham lykke og glæde. For at kommunikere denne tilstand og ikke være i stand til at sige det gennem ord, fortæller babyen os ved at udsende vokallyde som “aaaaaa”.

Tredje måned

Allerede i slutningen af ​​første kvartal begynder den lille at bruge op til fire forskellige åbne vokaliseringer, såsom “aaaaaa” eller “eeeeeee”, ud over at gøre vokaliseringer af op til fire forskellige stavelser ved hjælp af lydene “k” og “g” (af typen “kakakaka” eller “gagagaga”) oftere.

Når der bliver fortalt noget, reagerer han også ved at se direkte på højttaleren; den lille ser på læberne og munden på den person, der taler til ham, lytter til ham og fokuserer hans opmærksomhed i en stadig langvarigere periode.

Takket være denne modningsproces med de forskellige sproglige evner, vil du være i stand til at smile som svar på taleren eller protestere som svar på nogle handlinger afhængigt af om de er behagelige eller ikke.

Fjerde måned

I løbet af den fjerde måned i livet vil vores lille fortælle os, at han vil have noget takket være sine skrig, som han også kan gøre til glæde. Ligeledes, mens vi leger med ham, og han hygger sig, stopper han ikke med at grine. Hans vokaliseringer begynder allerede at blive gjort som svar på højttaleren, og han begynder at gentage række lyde regelmæssigt.

Når han sidder, og vi taler med ham, uden for hans visuelle rækkevidde, vender vores søn sit hoved på udkig efter os for at have øjenkontakt og vide, hvem der taler til ham, og hvis stemmen, han hører, er en ukendt, viser han tegn på rastløshed og kan ændre møde en fremmed

Femte måned

Vokallydene, der bruges mest af babyen, er “a”, “eller” og “u”. Babbling, som er en spontan og gentagen udtale af fonemer og lyde, øges også.

Fra dette stadie i sit liv vil vores søn være i stand til regelmæssigt at finde oprindelsen af ​​den stemme, han hører mest nøjagtigt. Handlingerne med at lytte og se, som indtil nu havde svært ved at samarbejde, koordineres i stigende grad.

Du bemærker også en stigning i din evne til at reagere på en velkendt stemme, der siger dens navn. Og blandt alle stemmerne i deres daglige omgivelser er det moren, der lettere genkender blandt andre.

Han er i stand til at udtrykke sin tilstand af kval eller utilfredshed med forskellige vokalmønstre og forskellige intonationer.

Dekaloog for at stimulere babyens sprog

Sjette måned

I dette trin ledsager barnet hans vokaliseringer med bevægelser og reaktioner i sin krop, hvilket beriger hans kommunikationsforsøg. Under spillet udsender det lyde eller lyde, både når det er alene og når det ledsages. Begynd at tage førende initiativ, med fire eller flere forskellige stavelser på samme tidog bable voksne direkte for at indlede social kontakt med dem.

På samme måde formår han at skelne mellem mandater, advarsler, situationer, der frembringer angst eller frygt, kendte stemmer foran ukendte stemmer …

Er også i stand til det forstå enkle og hverdagsbevægelser gentages af voksne, såsom hilsen eller farvel. Når vi siger “nej” til noget, vi ikke ønsker, at han skal gøre, begynder han at forstå det, og nogle gange (mere og mere) stopper han. Og det er også fra den sjette måned, hvor han begynder at genkende ord som “far” eller “mor.”

Syvende måned

I den syvende måned er vores lille allerede i stand til at vokalisere fire eller flere forskellige stavelser (“ma”, “pa”, “ta”, “ga” …) og begynder at udføre ensomheder; det vil sige, at vores baby allerede har sit eget karakteristiske sprog, som han udfører, når han alene spiller eller gør noget. Hans babble er gradvist mere varieret, og når en voksen henvender sig til ham, producerer han vokaliseringer som et svar.

Derudover, før nye lyde, skal du begynde at observere og reagere ved at se, dreje eller udstrække din hånd mod kilden til de lyde, du er begyndt at opdage. Det samme sker, når nogen siger sit navn og hører det: han drejer i retning af lydkilden. Tilsvarende når vi foretager ændringer i tonen i vores stemme (vi råber, spørger …) reagerer babyen på disse ændringer.

Når vi lægger musik eller sange, skal du være opmærksom på dem og begynde at genkende navne på familiemedlemmer. Endelig formår han at reagere med passende bevægelser på ord som “kom”, “farvel” …

Ottende måned

I den ottende måned begynder babyen at udsende omdoblede stavelser (“p”, “m”, “b” grundlæggende: “papa”, “mama”, “baba”)samt til at vokalisere udsendelser, der minder om sætninger fra voksne, men uden at bruge ord.

Hans evne til at efterligne lidt efter lidt øges, indtil han efterligner en lyd eller stavelse, der hører til hans sædvanlige repertoire, eller endda imiterer rytmen og lydene fra sine forældres naturlige sprog. Det begynder også at efterligne mundbevægelserne, som den voksne ser, for eksempel når de bliver fodret.

Han er også i stand til at lytte til samtaler fra de voksne omkring ham samt at stoppe den aktivitet, han udfører, når han kaldes ved navn. Under daglige rutiner, når vi beskriver nogle objekter ved navn, kan du genkende dem.

Dialog med dit barn: en undersøgelse viser, at tovejs-samtaler i en tidlig alder forbedrer deres verbale udvikling

9. måned

Babyen kan udsende bisblabs gentoubled med lydene “p”, “b”, “t”, “d”, “m” og “n”. Det er også nu, hvor du kan efterligne lyde og stavelser med “m”, “p” eller “b”, når du ser voksne gøre det.

Han begynder med diskrimination og forståelse af meningsfulde ord i hans daglige liv og begynder at forstå nogle enkle verbale mandater. Når han gør noget, og vi siger “nej”, er han nu i stand til at stoppe. Tilsvarende kan du holde din opmærksomhed i cirka et minut, før et billede, der undervises og beskrives.

Hans kommunikation er mere effektiv, da han retter blikket til at vælge den person, han vil kommunikere med, ud over at ændre intonationen for at kommunikere intensiteten af ​​hans ønsker. Når du bruger bevægelser til at kommunikere med andre, er det meningsfulde bevægelser. Hans vokaliseringer eller protester gives også nu, når den voksne, der går til ham, forbereder sig på at rejse.

Tiende måned

I begyndelsen af ​​den tiende måned er vores lille allerede i stand til at bruge udråbstype: “Ohh”, “ahh”, “ehh”… begynder også at udtale ord på to stavelser, ligesom “tata”, “papa”, “mama” på en ikke-specifik måde

Hans evne til at forstå øges også i løbet af denne måned ved at være i stand til at pege, se eller røre op til tre objekter eller personer, når hans navn siges med ord eller bevægelser. Du kan også være opmærksom og nyde at høre nye ord.

Vi kan se, at han laver “palmitas”, når han hører ordet eller ser en gestus relateret til spillet, ud over at verificere, at han reagerer på hans navn en høj procentdel af gange eller til en slags instruktion af social type (såsom at sige farvel). Derudover bruges de bevægelser, du nu bruger til at kommunikere med de øvrige mennesker i dit miljø, på en funktionel måde.

11. måned

Det er her, når vores lille begynder at brug to eller flere ord, der er knyttet til begreber, der repræsenterer verb. Derudover kan vi i de tider, han spiller alene, høre ham tale om, hvad han laver (selvfølgelig i hans jargon). Og de ord, der tidligere ikke havde en funktionel betydning (det vil sige, som han brugte om hverandre, uanset hvem han henviste til) har det allerede, ud over at sige et andet ord med disse egenskaber.

Når han lytter til en sang og også ønsker at gøre det, er han i stand til at efterligne stemme- og toneændringerne i de sange, han hører. Hans interesse for isolerede ord, der er forbundet med genstande eller aktiviteter, der er vigtige for ham, begynder at stige ud over at begynde at forstå nogle spørgsmål (såsom: hvor, hvad …).

Før en anmodning, der er fremsat mundtligt, for at hjælpe med en form for gestus, er vores barn i stand til at udføre det ud over at identificere en familiemedlem eller et objekt ved navn, forudsat at de er vigtige for barnet.

12. måned

Fra nu af vil du begynde at bruge mellem et og tre ord at henvise til en bestemt person, mad eller objekt. Når du ikke kender navnet på et objekt eller et dyr, bruger du desuden karakteristiske onomatopoeiske lyde for at gøre dig forstået og henvise til dem.

Hans jargon er fortsat en smule ubeskrivelig på grund af hans umodenhed, men han begynder at inkludere bisyllabiske ord, som han allerede brugte i de foregående måneder.

Nu kan du bedre efterligne alle vokalerne, de udråb, du hører eller endda forskellige ansigtsbevægelser, der repræsenterer følelser eller fornemmelser, som giver dig mulighed for bedre at opfatte den voksnes følelser; disse efterligninger bliver også stadig tyndere med hensyn til onomatopoeiske lyde fra dyr eller genstande.

Hans evne til at forstå øges også, da han nu reagerer med passende bevægelser på flere mere komplekse slags mandater. Denne forbedring i forståelse kan også ses, når den når jeg nærmer mig hånden og inden instruktionen “giver mig”, reagerer korrekt.

Endelig kan vi se, hvordan han begynder at bruge ord eller bevægelser til at kommunikere sine ønsker og behov, ud over at give et verbalt svar på de voksne ‘verbale mandater. Begynd også på peg og lav verbale udsendelser for at bede om noget.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *