Hvis intelligens ikke forstår køn, hvorfor identificeres der færre piger med høj kapacitet end drenge?

Intelligens fordeles lige mellem mænd og kvinder, men ifølge statistikker, der er færre piger og unge identificeret med stor kapacitet og begavethed at børn, fordi de har en tendens til at kamouflere deres talent for at gå upåagtet hen.

Vi ønskede at analysere dette fænomen og dets konsekvenser samt nogle nøgler, som vi kan praktisere til at styrke pigers selvtillid og selvtillid.

Nogle tal, der får dig til at tænke

Ifølge data fra organisationen The World of the Gifted vurderes kun 30 procent af pigerne for høj kapacitet og begavethed sammenlignet med 70 af drengene.

Hvis vi ser på de seneste statistiske data fra Uddannelsesministeriet af de 23.745 studerende, der er identificeret med stor kapacitet i studieåret 2015-16, kun 8.457 var kvinder. Tallene fordelt på de forskellige akademiske faser fordeler sig som følger:

• I spædbarnstrinnet var andelen 201 drenge mod 51 piger

• I den primære fase blev der registreret 12.468 drenge mod 4.410 piger

• I den sekundære fase er andelen 8.597 drenge mod 3.057 piger

• Og i bachelor er fordelingen 2.383 mandlige unge, sammenlignet med 827 piger

• I FP blev der registreret 12 piger foran 84 drenge

Betyder det, at kvinder er mindre intelligente end mænd? Ikke meget mindre! Hvad der sker er, at piger og unge har en tendens til at besætte deres talent for at gå upåagtet hen og blive socialt accepterede.

Men hvorfor forekommer dette fænomen?

Eksperter identificerer flere årsager til, at piger, og især teenagepiger, kamouflerer deres intelligens, så det hans talent går endda upåaktet hen blandt lærere og familie.

Denne situation, kendt som “impostorsyndrom”, tilskrives disse mulige årsager:

Mangel på kvindelige referencer i historien

Lad os tænke et øjeblik. Med undtagelse af Marie Curie, Hvor mange kvindelige forskere tænker? Meget få Og alligevel har de altid eksisteret, og deres rolle har været meget vigtig gennem historien og naturligvis også i dag.

I Xataka Science
Mænd får flere penge og mere respekt for deres forskning end kvinder

Det samme gælder for andre områder som historie, kunst, teknologi, matematik, økonomi, filosofi, politik … Manglen på referencer i lærebøger og i medierne gør piger de har ikke modeller at se på, og derfor føler, at disse typer felter / emner ikke er til dem.

Stereotype erhverv

Dataene antyder, at de såkaldte STEM-karrierer (Videnskab, Teknologi, Ingeniørvidenskab og Matematik) ikke synes at være meget attraktive for unge kvinder.

Dette skal skyldes det subliminale budskab om samfundet, der forbinder denne type karriere med det mandlige køn, og med den antagelse, at mænd har en medfødt evne til at fortsætte disse studier, mens kvinder har brug for mere kræfter og arbejde for at opnå det; når det overhovedet ikke er sådan.

Sociale stereotyper

Som de forklarer fra “Begavedes verden”, kønsfordomme er stadig meget til stede i samfundet, og desværre vokser piger op med dem og opfatter dem gennem forhold til andre.

Det er også ofte at læse historier eller se børnefilm, der foreviger disse modeller, der byder på et billede af den venlige, smukke, sociale, beskedne og moderlige kvinde, men ikke smart, førende, uafhængig eller kompetent.

Uddannelsen modtaget i dit miljø

Som vi læser på nettet, “Oprøret af talent”, er en anden grund, der vil føre til, at piger skjule deres talent, den uddannelse, der er modtaget i deres miljø, og hvad de mener forventes af dem.

I denne forstand vokser mange piger op i uddannelsesmiljøer, hvor Forventningerne til deres kapacitet er ikke på samme niveau som for deres mandlige partnere, så de antager fra en tidlig alder, at de ikke vil være i stand til at nå de samme mål eller stå over for de samme udfordringer som dem.

Disse sociale pres skærpes, når pigen vokser, så når hun når bachelorstadiet, er de færreste nok til at forfølge sine interesser med energi.

I Jared
At ønske at leve et “normalt-perfekt” liv forværrer kvinders helbred

De søger integration i gruppen

Alt dette betyder, at flertallet af piger og unge ender med at tilpasse sig de forventninger, samfundet har til kvinder, og maskerer hans talent og færdigheder som en måde at forhindre isolering og føle sig integreret i din referencegruppe.

Og desværre kritiseres og afvises akademisk succes ved mange lejligheder blandt ligestillede, og selvom den forekommer på samme måde hos drenge som hos piger, resulterer det i forstyrrende adfærd eller en overdrevet tilbagetrækning, der forårsager forældre og lærere de ender med at mistænke muligheden for høj kapacitet.

Fra Association of High Capabilities and Talent udpeger en anden betydelig kendsgerning, og det er vigtighed, som piger giver sociale relationer, og det får dem til at overveje på en mere dramatisk måde end deres jævnaldrende, accelerationen af ​​kurset eller den faglige berigelse.

Hvad kan vi gøre ved det?

Så denne effekt ikke forekommer og vores døtre kan blive, hvad de vil, en ændring i social mentalitet og uddannelse er vigtig. I denne forstand kan vi fra familien og skolerne gøre meget for at hjælpe piger med at udvikle deres fulde potentiale:

Vis dem kvindelige forbilder

Det er bevist, at pigers interesse for videnskab og teknologi er fordoblet, når de har kvindelige referencer at følge.

Forældre kan bidrage ved at tilskynde til læsning af feministiske bøger, se med dem dokumentarer eller biografiske film om kvinders rolle i historien eller deltage i museer, foredrag, udstillinger og workshops, der lærer os mere om disse referenter.

Uddannelse af lighed og bryde stereotyper

Der er mange ting, vi kan gøre for at uddanne vores børn i ligestilling. For kun at give et par eksempler:

• Undgå sexistiske sætninger

11 komplimenter for at fortælle din datter mange gange, ud over smukke

• Fremme gratis spil og ikke pålægge kønsroller eller stereotyper, når man spiller. Det vil sige at lade børn vælge det legetøj, som de ønsker at udvikle deres kreativitet og fantasi, uden at blande sig i noget så rent og vidunderligt som børns leg.

• Kør væk fra stereotyper relateret til erhverv, adfærd, mode, smag … Kort sagt, fremme frihed og lighed mellem drenge og piger, da de er unge.

• Særlig omtale fortjener stereotyper relateret til skønhed, der findes på alle områder i vores samfund. Det er vigtigt at tale med vores børn om skønhed, ikke at tale dårligt om vores kroppe, ikke at indgyde vores døtre nogen stereotype billeder og respektere deres beslutninger.

Anerkend din evne og øg din selvtillid

At ikke anerkende pigers evne og talent påvirker deres selvtillid negativt, indtil der kommer en tid, hvor de ikke føler sig i stand til at stræbe efter de samme mål som deres jævnaldrende.

Derfor er det vigtigt, at voksne lad os opbygge pigers tillid til sig selv og deres evnerVi opfordrer dem til at tage risici, udforske nye studieretninger og støtte dem uanset hvad de ønsker.

“Du er stærk og modig,” et brev til min datter på International Girl’s Day

Tidlig detektion af høje kapaciteter

Vi skal være opmærksomme på at opdage høje kapaciteter tidligt i barndommen, som vi ved andre lejligheder har set, at ikke gør det kan have negative konsekvenser. Men for piger er det især vigtigt, for først da kan vi hjælpe dem med at værdsætte deres fulde potentiale og evner.