Miss Cantine

Min søn forlader skolen meget vred: hvordan man hjælper børn, der ser ud til at ”eksplodere”, når de forlader klassen

Klasserne er allerede begyndt, og i disse dage har jeg hørt mange familier sige det deres børn eksploderer i raserianfald, når de henter dem fra skolen, eller handler rebelsk, når de ankommer hjem: “Jeg efterlader ham rolig og glad i skolen, men om eftermiddagen derhjemme eksploderer den som en vulkan” – siger forældre normalt.

Vi vil blive konfronteret med, hvad eksperter kalder “følelsesmæssig sammenbrud”, en type helt normal og hyppig barndomsadfærd. Vi har talt med Valentina Ganem, børnepsykologekspert inden for respekt og grundlæggende forældre og direktør for Grow Together with Art-skolen, som har hjulpet os med at forstå hvorfor vores børn handler sådan, og hvad kan vi gøre for at hjælpe dem.

De forbliver “indhold” i skolen og eksploderer, når de kommer hjem

Paula er fire år gammel og er i andet år i førskoleundervisning. Hendes forældre siger, at hun kan lide at gå i skole meget, og at hun aldrig græder eller er utilfreds, når hun er tilbage i klassen. Men at hente hende om eftermiddagen Paula ligner en anden. Han eksploderer i raserianfald for noget og synes vred på alle: hvad sker der med ham?

”At vende tilbage til skolen er en ændring af rutiner, og selvom vi ser vores børn godt og synes, de er meget glade, når vi lader dem stå i kø, er det vigtigt at huske, at hver proces kræver tilpasning. Og hvis voksne har svært ved at vende tilbage til arbejde efter sommerferien, hvorfor skulle da ikke det samme ske med børn? “ – forklarer børnepsykologen.

“I løbet af dagen kan børn akkumulere en masse følelser, som på grund af et umodenhedsproblem ikke undlader at vide, hvordan de skal udtrykkes i ord. Måske på et tidspunkt de savner os, de kan ikke lide deres lærer, de blev vrede af en lille ven, er trist af en eller anden grund, føler dig dårlig, bliver stresset … Det er vanskeligt og udmattende at håndtere alle disse følelser uden en tæt tilknytning. “.

“Derfor, alle disse følelser eksploderer, når de kommer hjem, som er hans tilflugt; stedet hvor de føler sig trygge og selvsikre, og hvor de ikke skal vises noget eller beholde formularerne. “

“Lad os tro, at mange børn foretrækker at gå ubemærket hen i skolen og ikke græde eller udtrykke deres frustration. Men denne indeslutning skal gå et eller andet sted, og det gør det, når de omsider føler sig selvsikre: i deres hjem . ”

Eksperter katalogiserer denne situation som “følelsesladet kollaps efter skolen”, og sørg for, at det er en helt normal og fælles proces. Hos nogle børn præsenteres det i form af raserianfald eller manglende overholdelse af normer, mens andre kan manifestere det med mutisme et stykke tid efter at de har forladt klassen, eller en vis regression med især infantile sammensætninger for deres alder.

I hvilke aldre forekommer disse typer situationer?

For at starte rapporten har vi lagt eksemplet på Paula, en fire år gammel pige. Imidlertid kan disse typer situationer forekomme før denne alder og endda hos ældre børn.

“Denne type adfærd er ikke specifik for en bestemt alder, fordi mangel på følelsesmæssig uddannelse hos børn. Voksne lægger ikke vægt på deres følelser og følelser, og når de ønsker at udtrykke noget til os, falder vi undertiden i fejlen ved at ignorere det eller nedtone det. Efterhånden som barnet vokser, modnes og får en større kapacitet til følelsesmæssig bedring, vil denne opførsel forsvinde. “.

“I fasen af ​​de to eller tre år er det meget hyppigt at finde det, for tilpasningen til børnehaven er der mange andre ændringer i denne tidsalder, der kan intensivere deres reaktioner”.

“Men generelt ses denne følelsesmæssige indeslutning normalt gennem barndommen, både i begyndelsen af ​​kurset og i slutningen, hvor træthed hos børn begynder at blive synlig. Det er også almindeligt at finde det ved hver ændring af trimester, efter tilbagevenden af ​​helligdage og begyndelsen af ​​rutinen “.

”Mange gange, endda voksne eksploderer også på lignende måde som børn. Vi har været indeholdt i vores arbejde, vedvarende situationer, der har været i stand til at rive vores nerver eller endda frustrere, og når vi kommer hjem, ender vi med at betale dem med dem, der er mindst skyld: vores familie – Valentina reflekterer.

Hvad kan forældre gøre?

I denne type situation det er let for forældre at føle sig overvældet og forvirret. Nogle gange kan vi endda tvivle på, om vi har gjort eller sagt noget, der forårsagede raseriet, og vi ved ikke, hvordan vi skal handle.

Valentina giver os følgende nøgler til tilfredsstillende hjælp til vores børn:

  • Forstår dig at forbinde med ham

”Det er vigtigt ikke falde i en magtkamp med vores søn, samt at vide, at vi ikke gør noget galt som forældre, og at alt skyldes et emne med hjernemodning. Vores søn er ikke i stand til mundtligt at forklare, hvad der sker med ham, eller alt hvad han har følt efter den lange skoledag. At komme op til det og forstå dem er vigtigt for at hjælpe dem med at overvinde disse svære tider. “.

  • Ledsag dig i din følelse. Ignorere ham aldrig

”Forældrene vi skal give vores børn mulighed for at føle og udtrykke det, som de kan, men på samme tid må vi få dem til at se, at vi er ved deres side, og at vi forstår dem. Vi kan f.eks. Fortælle dig: skat, jeg forstår perfekt, at du er vred, fordi vi er rejst meget tidligt og står tidligt trætte og vrede “

“I andre tilfælde måske er der ingen træthed men hyperaktivitet netop på grund af det modsatte: barnet har været så tilfreds og kontrolleret i skolen, at når de forlader, søger de kun at lege, løbe og hoppe. Hver familie skal finde ud af årsagen og forsøge at løse det som muligt “

  • Historierne, en stor ressource

Psykologen anbefaler os at hjælpe os med historier, da de er en fremragende ressource til at finde ud af, hvad der kan ske med vores søn, og give os muligheden for at starte en samtale med dem.

”Historierne De er vidunderlige i alle aldre fordi børn identificerer sig meget godt med deres hovedpersoner. Det hjælper dem med at forstå deres egne følelser, bringe dem flydende og endda genopleve tidligere situationer og finde en måde at håndtere dem på, hvis de kommer tilbage. “.

“På samme måde, hvis vi via din ikke-verbale kommunikation opdager, at tilpasning til skolen eller børnehaven ikke går så godt, som vi tror, ​​kan vi hjælpe dig med andre personaliserede ressourcer. Vi må være opmærksomme på, at tilpasning nogle gange kan involvere en proces. af sorg (de har mistet al den fritid, de havde på ferie) og skal tilpasse sig den nye virkelighed. “

Tilbage til skolen: 17 historier for at hjælpe børn med kursets begyndelse

  • Søg efter tilpassede løsninger

Når følelsen først er identificeret og altid fra akkompagnementet, forældre skal prøve at finde løsninger Det hjælper vores børn til bedre at styre situationen.

I nogle tilfælde kan fritidsaktiviteter eller sportsgrene arbejde, hvor barnet frigiver energi og hjælper med at balancere krop og sind. Men i andre kan det være bedre at hvile, praktisere yoga eller udføre afslapningsøvelser. At tale, ledsage eller forlade plads, hvis de har brug for det, er også ressourcer, der kan hjælpe forældre.

Tilpasning til rutiner og skole tager tid, og selvom alt er en del af en naturlig og normal proces, er det praktisk at konsultere børnelægen eller en børneterapeut, hvis vores børns adfærd forværres, eller vi ikke finder en løsning. Og i mellemtiden: tålmodighed, forståelse og akkompagnement.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *