Miss Cantine

Terapeutiske hunde kan hjælpe med at reducere elevens stress og angst samt forbedre klassens deltagelse

Som et resultat af skydeoptagelserne på flere skoler i Florida i USA er de begyndt at bruge terapeutiske hunde til at tilbyde trøst og støtte til de studerende på tidspunktet for at vende tilbage til undervisningen. Videnskab har vist, at terapeutiske hunde kan reducere stress og få folk til at føle sig mere samlet i vanskelige situationer.

I betragtning af de terapeutiske hunders indvirkning på studerendes velfærd har skoler og universiteter i stigende grad terapeutiske hundeprogrammer som en overkommelig måde at yde social og følelsesmæssig støtte til studerende.

Hvad er terapeutiske hunde?

Det er vigtigt at gøre det klart, at terapeutiske hunde ikke er førerhunde. En førerhund er en førerhund, der udelukkende fokuserer på dens ejer og er blevet uddannet specifikt til at støtte mennesker med syns- eller hørselsvanskeligheder, krampeanfald, mobilitetsproblemer eller diabetes.

Terapeutiske hunders rolle er at reagere og reagere på mennesker og deres miljø under ledelse af deres ejer. For eksempel kan en person opfordres til at kæledyr hunden eller endda tale med ham for at komme i kontakt og slappe af.

Terapeutiske hunde kan også bruges som en del af zooterapi, hvor målet er at forbedre en persons sociale, kognitive og følelsesmæssige evner. En sundhedsperson, der bruger en hund til terapeutiske formål, kan være mindre skræmmende, noget der kan forbedre forholdet mellem patient og læge.

Zooterapi er et felt, der inkluderer mange forskellige måder at bruge dyr til at hjælpe mennesker på. Et eksempel er lettelse af sundhed og følelsesmæssig eller fysisk velvære gennem terapier med kæledyr eller brug af terapeutiske hunde. Disse aktiviteter behøver ikke at være under opsyn af en professionel og er heller ikke eksklusive psykologiske indgreb.

Videnskab antyder, at brugen af ​​terapeutiske hunde til behandling af traumatiske oplevelser også kan hjælpe med at reducere symptomer på depression, posttraumatisk stresslidelse og angst.

Hvad sker der på et psykologisk niveau hos mennesker, der bruger terapeutiske hunde?

Den følelsesmæssige bånd mellem mennesker og dyr

Den følelsesmæssige binding mellem mennesker og dyr kan have positive effekter for mennesker og dyr. Forskning viser os, at terapeutiske hunde kan reducere stress på det fysiologiske niveau (cortisolniveauer) og øge følelsen af ​​tilknytning, der aktiverer oxytocin: et hormon, der øger følelsen af ​​tillid hos mennesker.

Hunde reagerer også positivt på aktiviteter i forbindelse med zooterapi. Som svar på den følelsesmæssige binding mellem mennesker og dyr producerer hunde oxytocin og sænker deres cortisolniveauer, når de er i forbindelse med deres ejer. Hunde føler sig ofte de samme, når de udfører dyrebehandlingsaktiviteter, end når de er hjemme, afhængig af miljømæssig sammenhæng.

Fordelene ved terapeutiske hunde

Zooterapi kan:

  • Udvikle empati og passende interpersonelle færdigheder

  • Hjælp folk med at udvikle sociale færdigheder

  • Overførsel af ro og tilstedeværelse af dyr kan gøre en affinitet mellem læger og patienter hurtigere etableret såvel som

  • forbedre personlige færdigheder for at forstå de sociale normer, der er nødvendige i menneskelige relationer. Læger kan behandle disse oplysninger og bruge dem til at hjælpe deres patienter med at forstå, hvordan deres adfærd kan påvirke andre mennesker.

Den følelsesmæssige binding mellem dyr og mennesker kan give mange fordele for mennesker og dyr. Ohio University Libraries / Flickr, CC BY-NC-ND

På det seneste bruges terapeutiske hunde i programmer til forbedring af studerendes og studerendes deltagelse i colleges og universiteter.

Fordelene ved terapeutiske hunde i skolerne

En nylig rapport fremhævede, at børn, der har kontakt med terapeutiske hunde, var mere motiverede, når de lærte og opnåede bedre akademiske resultater.

Terapeutiske hunde bruges til at hjælpe børn med sociale og følelsesmæssige læringsbehov, noget der kan hjælpe dem i færdighederne.

Undersøgelser af virkningerne af terapeutiske hunde i skoler viser flere typer fordele, herunder:

  • mere klassedeltagelse

  • mere selvtillid

  • lavere angstniveauer, der igen omsætter til bedre akademiske resultater, såsom bedre læsnings- og skriveniveauer

  • positive ændringer i læring og mere motivation såvel som

  • Bedre forhold til kammerater og erhverv takket være at have oplevet en terapeutisk hunds tillid og ubetingede kærlighed. Til gengæld hjælper det studerende med at forstå, hvordan man udtrykker deres følelser og udvikler mere tillidsfulde forhold.

Selvom disse fordele er velkendte, vælger mange skoler ikke at have terapeutiske hundeprogrammer på grund af de formodede risici. Disse risici spænder fra frygt for hygiejne eller for temperament hos hunde, når de arbejder med børn. Terapeutiske hunde og deres ejere vælges dog meget omhyggeligt og gennemgår streng test, før de kan accepteres i et af disse programmer.

Hovedårsagen til den manglende accept har været forbundet med lidt forskning i fordelene ved at bruge terapeutiske hunde i skoler.

Fordelene ved terapeutiske hunde på college

Forskere har opdaget, at universitetsstuderende havde meget mindre stress og angst, såvel som mere lykke og energi, umiddelbart efter at have tilbragt tid i en vejledning, hvor en hund var til stede i sammenligning med en studerendes kontrolgruppe, som De havde ikke tilbragt tid med en terapeutisk hund.

Generelt er terapeutiske hundeprogrammer baseret på frivillige organisationer. Et eksempel er den australske Story Dogs-forening, der i øjeblikket har 323 frivillige hundeteam i 185 skoler i hele Australien og i alt 1.615 børn hver uge.

Der er behov for mere forskning på disse programmer for at kunne forstå mere indvirkningen af ​​terapeutiske hunde, især i de studerendes akademiske resultater. Manglen på finansiering forsinker forskning, og samarbejde med universiteter er en god løsning på problemet.

forfattere: Christine Grove, Uddannelsespsykolog og professor, Monash University, og Linda Henderson, Fuld professor, Monash University.

Denne artikel er oprindeligt offentliggjort i Samtalen. Du kan læse den originale artikel her.
*
* Oversat af Silvestre Urbón.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *