Miss Cantine

13 berømte sætninger af store tænkere om uddannelse af børn

Det er ikke let at uddanne et barn, og selvom de fleste af os prøver at gøre det på den bedst mulige måde, og også stole på lærere og lærere, er vi nødt til at være meget opmærksomme på vigtigheden af ​​at uddanne i værdier og forkynde med vores eksempel, fordi i vores hænder er den fremtidige generation af mænd og kvinder i vores samfund.

Tænkere, forfattere, politikere eller undervisere gennem alle tider har altid været meget til stede i deres indlæg vigtigheden af ​​barndom og kraften i korrekt uddannelse. Og i dag ville vi huske nogle af disse kloge ord og reflektioner, der kan hjælpe os så meget i vores børns daglige uddannelse.

“Den undervisning, der sætter sit præg, er ikke, hvad der gøres fra hoved til hoved, men fra hjerte til hjerte” (Howard G. Hendricks)

Hendricks var professor og præsident for Theological Seminary i Dallas, Texas, og hans måde at undervise var en indflydelse på lærere og professorer over hele verden. Med denne sætning forklarer Hendricks vigtigheden af ​​at undervise fra empati og kærlighed, væver et specielt forhold til børn, motiverer dem, lytter til dem og deler erfaringer.

I denne henseende vores børns lærere spiller en meget vigtig rolle, da hans entusiasme og entusiasme til at undervise vil blive transmitteret i hvert eneste ord og enhver gestus i hans, og blive ægte påvirkere.

“Undersøgelsen uden ønske ødelægger hukommelsen og bevarer ikke noget, den tager” (Leonardo da Vinci)

I overensstemmelse med den forrige sætning fører denne afspejling af polymath Leonardo da Vinci os også til at værdsætte lærerens rolle som en nøglefigur i børns motivation. Hvorfor ikke
der er ingen tvivl om, at disse de lærer bedre og meget lettere, når de nyder det af hvad de studerer.

Derfor er det så vigtigt, at lærere og undervisere ved, hvordan man indpasser deres studerende lidenskab og motivation, når de forklarer. Selvom vi også hjemmefra, kan vi ved at fremme frit leg og kreativitet favorisere vores børns læringsproces.

“Den bedste undervisning er den der bruger mindst mulig ord til opgaven” (María Montessori)

En af søjlerne, som Montessori-pædagogisk metode bygger på, er netop at øge børns naturlige evne til at lære for sig selv, så de frit kan udforske, lege, bevæge sig og socialisere sig efter deres behov og deres egne rytmer. .

således læreren bliver en guide, der skal ledsage barnet, respekterer deres rytmer, ikke giver lektioner og ikke griber ind, før de har brug for det. Men husk, at vi også hjemmefra kan fremme læring gennem Montessori-metoden, tilpasse vores hjem til barnet og så du kan udforske og lære ud fra dine behov.

“Fortæl mig, og jeg glemmer det, lær mig, og jeg husker det, involver mig, og jeg lærer det” (Benjamin Franklin)

Denne fantastiske sætning af politikeren, videnskabsmanden og en af ​​de grundlæggende fædre i USA ligner meget den foregående, fordi den fremhæver vigtigheden af ​​aktivt at involvere børn i deres læring.

Fordi vi allerede ved flere lejligheder har set, hvordan samarbejde og projektarbejde begynder at give fremragende resultater blandt studerende, og efterhånden som flere og flere centre begynder at anvende denne dynamiske undervisningsmetodik.

Takket være den rolle, som den studerende tilegner sig sin egen læring, ender han med at tage en række værdier, færdigheder, indhold og flere kompetencer der ikke kun vil tjene dig på din akademiske fase, men vil forberede dig til dit fremtidige job.

men forældre hjemmefra kan også fremme deres autonomi, giver dem frihed, når de udfører visse opgaver i henhold til deres alder, respekterer deres rytmer og ikke forstyrrer deres læringsprocesser.

“Vi er alle genier. Men hvis du bedømmer en fisk efter dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i troen på, at den er ubrugelig” (Albert Einstein)

Denne sætning, som nogle tilskriver Albert Einstein, henviser til forskellige evner, som alle børn har og vigtigheden af ​​at fremme dem individuelt og udforske det potentiale, som hver enkelt er i stand til at vise.

I denne forstand spiller den traditionelle undervisningsmetode mod denne medfødte egenskab ved hver person ved at uddanne alle studerende lige uden at være opmærksom på deres specifikke færdigheder, lære rytmer, kreativitet eller personlige motiver.

Derfor er det vigtigt at være opmærksom på det hvert barn er unikt, bærer sine egne rytmer og markerer sine egne interesser. Lær vores børn at tænke selv, at udforske deres individuelle behov og bekymringer og værdsætte deres meninger Det vil påvirke din selvtillid og fremtidige udvikling.

“Med hensyn til kultur og viden tabes kun det, der gemmes; kun det, der gives, tjenes” (Antonio Machado)

En af de fortolkninger, som jeg trækker fra denne strålende sætning af den spanske digter Antonio Machado, ville henvise til vigtigheden af ​​at lære vores børn at debattere, spørge og undersøge mere om, hvad der er lært.

For hvis vi ikke besvarer vores børns tvivl eller ikke værdsætter eller tilskynder til deres nysgerrighed og kritiske tanker, vil vi i vid udstrækning begrænse deres læring.

“Uddannelse er det mest magtfulde våben, du kan bruge til at ændre verden” (Nelson Mandela)

Dette er en af ​​de mest berømte sætninger, der er udtalt af politikeren og aktivisten Nelson Mandela, og som henviser til magt og indflydelse af uddannelse i det nuværende og det fremtidige liv, ikke kun af vores børn især, men for hele samfundet generelt.

Fordi investering i børn er nøglen til verdens udvikling og fremskridt, og at uddanne dem i værdier og lighed vil gøre dem i morgen til ansvarlige, empatiske og respektfulde voksne med dem omkring dem.

“Uanset hvad der gives til børn, børn vil give til samfundet” (Karl Menninger)

Og i tråd med den forrige sætning deler vi også denne anden reflektion af den amerikanske psykiater Karl Menninger. Og vi bliver ikke trætte af at sige det: børn er nuet, men også de er vores samfunds fremtid og den uddannelse, vi giver dem i dag, vil have indflydelse på den måde, de lever deres liv på, og det mærke, de efterlader på deres vej gennem verden.

Uddannelse i ligestilling og uden vold, støtte dem i deres drømme og etablere, da de er små, et stærkt tillidsforhold og god kommunikation vil være nøglen til at skabe fremtidige unge og voksne engagerede i samfundet.

“Der er ingen skole som et anstændigt hjem, og der er ingen lærer, der er lig med en dydig far” (Mahatma Gandhi)

Denne sætning fra den indiske intellektuelle leder, Gandhi, fremhæver, hvor vigtigt det er, at forældrene bliver involveret i uddannelsen af ​​vores børn og Lad os sætte et eksempel med vores handlinger.

Vi er vores model for vores børn, da de ankommer til verden. Gennem observation og den behandling, vi giver dem, lærer de hvordan man handler, hvordan man interagerer med andre, hvordan man elsker, hvordan man opfører sig i visse situationer … Og det må vi aldrig glemme Uddannelse starter altid derhjemme.

“Vi giver ofte børn svar på at huske i stedet for at løse problemer” (Roger Lewin)

Med denne sætning fremhæver videnskabsmand Roger Lewin et af hovedproblemerne i den traditionelle uddannelsesmodel: at stole næsten udelukkende og udelukkende på memorering, uden at knytte sådan viden til en grund.

Selvom vi heldigvis ser, at denne tendens begynder at ændre sig i mange skoler, er det vigtigt at tilskynde til kritisk tænkning af børn (noget vi kan gøre hjemmefra og i familiekernen) og ikke give dem løsningen på et problem, men snarere værktøjer til at lære at løse dem for sig selv.

“Undgå ikke dine børn livets vanskeligheder, lær dem at overvinde dem” (Louis Pasteur)

I tråd med ovenstående minder denne anden reflektion af den franske kemiker Louis Pasteur os om, hvor vigtig det er Vejled ikke børnenes trin for at undgå snubling, men ledsag dem blot på vej og hjælpe dem med at stå op, når de har brug for det.

Og det er, at eksperter længe har advaret om, at baning af vores børns vej, så de ikke støder på ujævn stød, kan forstyrre deres liv og i deres fremtid.

At give dem frihed, så de kan tage visse risici og teste deres grænser, hjælpe dem med at løse problemer, give dem tillid og det bliver vi fremme deres uafhængighed og hans selvtillid siden barndommen

“Jeg har aldrig fundet en person så uvidende, at jeg ikke kan lære noget af hende” (Galileo Galilei)

Denne sætning af astronomen og filosofen Galileo Galilei er en af ​​mine favoritter, fordi den får os til at se vigtigheden af ​​at kombinere ydmyghed (en af ​​menneskets største dyder) med ønsket om at lære; og i denne forstand alle omkring os kan altid lære os noget. Og så må vi videregive det til vores børn.

“At rejse langt er der ikke noget bedre skib end en bog” (Emily Dickinson)

Den amerikanske digter Emily Dickinson sagde det allerede, bøger er en fantastisk måde at lære, at drømme, at rejse uden at bevæge sig fra lænestolen og forestille sig.

Læsning til vores børn fra en tidlig alder har flere fordele ved dens udvikling: beriger deres ordforråd, hjælper dem med at kende verden omkring dem, åbner dørene til kreativitet og styrker følelsesmæssige bånd. Men derudover er bøger en vidunderlig måde at lære indhold og et godt hjælpeværktøj til at forklare visse emner til vores børn.

Ingen tvivl gode sætninger udtalt af store lærere Jeg er sikker på, at de får os til at reflektere og værdsætte betydningen af, hvordan vi uddanner og opdrager vores børn. Hvilken har inspireret dig mest?

  • IStock-fotos

  • Hos babyer og flere tegn på, at dit barn er veluddannet, beundringsværdigt! Læreren, der har en personlig hilsen til hver af sine elever, inden han går ind i klassen. Hvad har en lærer brug for, at hans elever kan se ham som en rigtig påvirker (i stedet for Youtuberne), Hvordan man underviser i en skole uden bøger af tekst

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *